驚悉李家治教授去世的噩耗，那一刻我真無(wú)法相信！今年1月30日去探望李先生給他拜年的情景，宛若仍在眼前。進(jìn)門(mén)時(shí)老人家拿著(zhù)放大鏡，靜心看報，看到我時(shí)他帶著(zhù)慈祥笑容揮手招呼。我坐在老人家床旁時(shí)，他清晰敘述著(zhù)往事點(diǎn)點(diǎn)，又說(shuō)了很多使我感動(dòng)的話(huà)，這一切的一切仍記憶猶新。當我與先生告別時(shí)，我對先生說(shuō)：“我每月來(lái)探望您，祝您快樂(lè )、長(cháng)壽”，沒(méi)有想到.....
李先生是我的長(cháng)輩又是我的老師，我與李先生不在同一研究室工作，曾去“五七”干校同住，同吃，同勞動(dòng)，傍晚在海邊散步玩耍，那時(shí)可說(shuō)是其樂(lè )無(wú)窮。真正與李先生頻繁聯(lián)系接觸是從1977年開(kāi)始，那時(shí)由中國硅酸鹽學(xué)會(huì )組織編寫(xiě)《中國陶瓷史》。為了解決陶瓷史上的一些爭議性問(wèn)題，在有關(guān)部門(mén)支持下，收集了歷代窯口200多件古陶瓷代表性標本，準備進(jìn)行測試和研究，因此在上海博物館召開(kāi)了一次任務(wù)分配和安排工作會(huì )議。李家治教授和郭演儀教授參加了這次會(huì )議，他們主要是挑選與自已課題相關(guān)的標本進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究(事實(shí)上當時(shí)大部分研究任務(wù)都被我所承擔了)。當時(shí)我代表化學(xué)分析室也參加了這次會(huì )議，任務(wù)是了解和配合李先生和郭先生對成分分析測試的要求。這次化學(xué)分析任務(wù)重，樣品多，難度大，時(shí)間緊，先生們既然接下了任務(wù)，我們室就必須負責完成測試工作。雖然我是對古陶瓷一無(wú)所知的門(mén)外工作人員，但負責組織安排本室完成任務(wù)是義不容辭之事，就這樣與先生接觸往來(lái)頻繁多了。潛移默化，知道了一點(diǎn)常識性的知識，確實(shí)使我在匯總、整理分析數據時(shí)得到不少啟示。對于青花瓷標本而言，我們得到從元代到明清各朝代一套比較完整的代表性標本，過(guò)去相關(guān)分析少，而對于青花瓷無(wú)論從考古文博還是科技研究層面而論，疑點(diǎn)多多，因此在匯總數據時(shí)我對此關(guān)注多了一點(diǎn)。進(jìn)行比較比對，好像看出規律變化，就繪制圖表立即向李先生請教。由于先生的指點(diǎn)啟發(fā)，以及查看若干文獻，使我受益匪淺。由此我對古陶瓷研究有點(diǎn)開(kāi)竅了，發(fā)生了興趣，所以說(shuō)李先生是我的啟蒙老師(當然郭演儀教授也是我的啟蒙老師)。以后多年中，在李先生的指導下，合作完成多個(gè)窯口的瓷器研究，在這過(guò)程中李先生對每一篇論文都細心審閱，認真補充修改，對不足之處直言指出，使我長(cháng)進(jìn)不小，可我仍是他最差的學(xué)生。
曾記得當時(shí)古陶瓷研究是分散于各研究室附帶開(kāi)展研究的，唯獨李先生保留了古陶瓷研究課題組，改革開(kāi)放初期李先生的研究經(jīng)費極為困難，所領(lǐng)導陳人鵬同志指示“古陶瓷研究要堅持、保留下來(lái)，細水長(cháng)流，不能放下”。確實(shí)，這是硅酸鹽所特色研究方向，在國內外知名度極高，影響也很深遠，李先生就在經(jīng)費極其困難的情況下，堅持下來(lái)了，還肩負了指導碩士生和博土生的工作，還引進(jìn)了博土后，培養了一批研究人才，保留與發(fā)展了硅酸鹽所的古陶瓷研究方向。之后我所的古陶瓷研究進(jìn)入了創(chuàng )新發(fā)展階段，并創(chuàng )建了古陶瓷與工業(yè)陶瓷工程研究中心。
美國詩(shī)人朗費羅說(shuō)：“創(chuàng )造歷史的人，在時(shí)光沙灘上留下腳印，歷經(jīng)風(fēng)吹日曬，霜打雨淋，沙灘上的腳印會(huì )變得模糊不清，但其痕跡卻不會(huì )完全消失”，李先生就是借助現代技術(shù)和先進(jìn)儀器設備，來(lái)重現這些腳印，開(kāi)拓性地研究了古陶瓷的工藝-組分--結構以及在高溫下的物理化學(xué)變化，為斷源斷代、恢復傳統生產(chǎn)工藝技術(shù)、開(kāi)發(fā)創(chuàng )新型產(chǎn)品，奠定了科學(xué)基礎。
歷史將銘記李家治教授的貢獻，正可謂“繼承兼發(fā)揚，開(kāi)拓復創(chuàng )新，永懷報國志， 生為孺子牛”。
張志剛
2017.2.19
