2017年2月18日凌晨3點(diǎn)28分，恩師李家治先生平靜安詳地離開(kāi)了這個(gè)世界，也永遠地離開(kāi)了他為之奉獻了畢生精力的特種玻璃和古陶瓷事業(yè)，離開(kāi)了他熱愛(ài)著(zhù)的家人、朋友、曾經(jīng)培養過(guò)的學(xué)生和數十年來(lái)并肩工作的同事。
近年來(lái)，由于年事已高，李先生成了中山醫院的常客。尤其是最近一年半，李先生更是多次面對死神的威脅。但先生總能在醫生護士的努力下，最終以頑強的毅力和生命力一次次跨過(guò)鬼門(mén)關(guān)。由于我家離中山醫院較近，只有約一刻鐘左右的車(chē)程，有條件平時(shí)常去中山醫院看望老先生。還清晰地記得今年春節放假前，我最后一次去醫院看望李先生。由于無(wú)法直接說(shuō)話(huà)表達，他基本是聽(tīng)我慢慢說(shuō)話(huà)并不時(shí)微笑點(diǎn)頭。從他望著(zhù)我的慈祥的目光里和他努力拉著(zhù)我的孱弱而又溫暖的雙手中，我能深切地感到他對我的關(guān)愛(ài)和希望，我知道他依然思維敏捷、有很多話(huà)要說(shuō)。春節過(guò)后，還沒(méi)來(lái)得及再次探望恩師，就傳來(lái)了先生離世的消息，我不愿相信這是真的，真希望他還能再一次創(chuàng )造奇跡。恩師離開(kāi)了我們，我百感交集，眼淚奪眶而出，就像是失去了自己的親人。
我是1985年夏天作為李家治先生的博士研究生來(lái)到硅酸鹽研究所的，1988年畢業(yè)后留所并一直工作至今。在李老師的學(xué)生當中，我畢業(yè)后一直工作在硅所李先生的身旁，得到李先生教誨也幫助最多。我努力以先生為榜樣，勤奮工作、踏實(shí)做人，希望不辜負先生對我的培養和希望，把傳給我的接力棒接好，并傳給硅酸鹽所新一代年輕的接班人。在我生活和工作的道路上，能夠取得點(diǎn)滴進(jìn)步、能夠為國家建設貢獻微薄之力，實(shí)現人生價(jià)值，最值得感謝、感恩的人就是我的導師李家治先生。李先生不僅指導、培養我完成了博士學(xué)位，向我傳授專(zhuān)業(yè)知識、經(jīng)驗和技能，不僅身體力行教我如何做人、如何做事，李先生更對我有永生難忘的知遇之恩。
1985年初我在華東化工學(xué)院碩士畢業(yè)后，原本并沒(méi)有考博繼續讀書(shū)的計劃，而是去位于上海新華路上的輕工業(yè)部玻璃搪瓷研究所工作。但是，當畢業(yè)分配方案最終公布的時(shí)候，不知為什么，我原定的分配方案變成了去遼寧省建材局。三十多年前的中國社會(huì )，計劃經(jīng)濟體制還在運行，畢業(yè)學(xué)生的工作都是按計劃由國家直接分配。服從國家分配、到國家需要的地方工作，是天經(jīng)地義的事情；不服從國家分配，則被認為是離經(jīng)叛道，很難為社會(huì )和人們的觀(guān)念所接受。由于我愛(ài)人是上海人，當時(shí)還是女朋友，她的家和工作都在上海，從個(gè)人生活角度出發(fā)我希望今后能留在上海發(fā)展。但是，若留在上海不去遼寧省建材局報到就是不服從國家分配，不但與組織的相矛盾，也與我個(gè)人長(cháng)期接受的傳統教育相矛盾。若服從分配，到遼寧省建材局工作，我的個(gè)人生活將面對巨大考驗和變數。
我來(lái)到了人生的又一個(gè)十字路口，需要做出抉擇。我愛(ài)人當年甚至已經(jīng)做好了在沒(méi)有選擇的情況下，隨我去東北的打算。為了避免無(wú)正當理由不服從國家分配的窘境，經(jīng)人介紹，我決定報考中國科學(xué)院上海硅酸鹽研究所，投師李家治先生。當年我雖然做出考博決定，但心里根本沒(méi)有自信，認為幾乎沒(méi)有可能考取。一方面，中科院上海硅酸鹽所在我心目中是需要仰視的科學(xué)殿堂，李先生在國內玻璃材料領(lǐng)域是大師級的人物，考他的博士實(shí)在有點(diǎn)膽怯。另一方面，那年李先生計劃只招收一名博士研究生，在我之前已經(jīng)基本確定了人選。由于我是臨時(shí)決定，當時(shí)正式報名的期限已經(jīng)過(guò)去，使我更加感到無(wú)望。令人萬(wàn)分感動(dòng)的是，李先生在了解了我的情況后，對我這個(gè)年輕人給予了極為寶貴的幫助和支持。他先是決定自己增加一個(gè)招生名額，然后又在內部疏通，讓我趕上了考博報名的末班車(chē)。就這樣，我有幸最終成為李家治先生的博士研究生，并由此決定了我日后生活和工作的人生軌跡。現在屈指算起來(lái)，三十二年前，李老師那時(shí)應該是有六十六歲了！如果沒(méi)有李老師當年出手相助，沒(méi)有創(chuàng )造條件給我機會(huì )攻讀博士學(xué)位，那么我的生活和工作，我的人生將會(huì )完全是另外一個(gè)樣子。今天，當我寫(xiě)出上面的文字，回想起當年考博的情景，回想起幾十年來(lái)恩師對我的培養和關(guān)懷，不禁心頭發(fā)熱，眼眶再次被淚水浸濕。
李老師治學(xué)嚴謹、工作勤奮、建樹(shù)豐厚，李老師淡薄名利、為人寬厚、處事豁達。李老師的人生和品格，就像一座高山、一條長(cháng)河；就像一道陽(yáng)光、一縷清風(fēng)。無(wú)論是過(guò)去、現在還是將來(lái)，李老師永遠都是我的人生楷模。李老師在工作中令人肅然起敬的感人事例，不勝枚舉。今天，當我回憶恩師的時(shí)候，我想通過(guò)兩個(gè)事例告訴大家的是，李先生還是一個(gè)熱愛(ài)生活、充滿(mǎn)生活情趣的人。
李老師會(huì )做一手好菜，最拿手的是八寶鴨。好多年以前，李老師請我們幾個(gè)年輕人到家里做客，給我們吃的主打菜是一道他自己做的八寶鴨。那次請客的具體年份、日期已經(jīng)記不清了也無(wú)法具體考證，好像是博士畢業(yè)前后，但是那道經(jīng)典的八寶鴨的香氣，令人至今不忘。據李老師自己當時(shí)介紹，八寶鴨是一道功夫菜，先要恰到好處地將鴨子煮到六、七成熟，再在鴨的肚子內填滿(mǎn)事先調好味道的八寶糯米，還要把鴨肚子再次縫起來(lái)防止漏米，之后再經(jīng)過(guò)數小時(shí)蒸制而成。我是東北人，此前從未聽(tīng)說(shuō)或見(jiàn)識過(guò)這道菜，更別說(shuō)品嘗了。一邊吃美味，一邊聽(tīng)介紹，李老師的這道菜，給我留下深刻的印象。以后，我在上海的飯店里也曾吃過(guò)這道菜，但是總感覺(jué)沒(méi)有李老師做的味道好。
李老師還喜歡在家里養花。有一年，我去他在漕溪北路的家里拜年，順便送了一盆蝴蝶蘭給先生。蝴蝶蘭不好養，盛開(kāi)的蝴蝶蘭在春節過(guò)后花期一到就謝了。這時(shí)，一般情況下人們也就將其連同花盆一起丟棄了。但是那次我送的蝴蝶蘭，在花謝了之后李老師還繼續養護，并且還神奇地讓它再次長(cháng)出花箭、花苞，最后有數朵蝴蝶蘭不負李老師的精心養護美麗盛開(kāi)。李老師還專(zhuān)門(mén)為花開(kāi)二度拍照，并把洗印出來(lái)的照片送給我。我曾為此大為驚嘆。
還有一年夏天，我送了李老師一盆文竹。在我的概念里，文竹僅僅是擺放在案頭桌上的觀(guān)賞性小型植物擺設，賞心悅目的作用罷了。哪成想，李老師最后把這盆文竹養得枝繁葉茂，整整爬滿(mǎn)了他家朝南的窗臺。當他告訴我，這就是我原來(lái)送給他的那一小盆文竹時(shí)，我又一次驚訝得閉不上嘴，原來(lái)文竹可以長(cháng)成這樣！
李先生已經(jīng)離開(kāi)了我們，但是恩師慈祥的微笑卻不會(huì )消失，它將永遠留在我的心中。我會(huì )永遠記住的，還有先生對我的恩情，對我的教誨和希望，還有先生像高山、長(cháng)河，像陽(yáng)光、清風(fēng)般超凡的人生和品格！我愿用最虔誠的心采摘世上最美麗的花朵，將花瓣鋪滿(mǎn)先生通往天堂的西去之路。最后含淚說(shuō)一聲：李老師，一路走好！
學(xué)生：羅瀾
2017年2月19日
